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ESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO

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ESCUELA NORMAL PROFESOR CARLOS A. CARRILLO

Nuestra Escuela Normal nace el día 21 de agosto de 1977 en un acuerdo celebrado entre autoridades civiles locales y autoridades educativas municipales y estatales por indicaciones del Gobernador del Estado Ingeniero Jorge Fernández Mier. Con el nombre de Escuela Normal Experimental, como el de muchas que surgieron en esa época pero que no todas subsistieron. Teniendo como primer Director al Profesor Fidel Hernández Rubio, inician las actividades académicas el día 26 de septiembre del mismo año un grupo de maestros y 73 alumnos desarrollando actividades que comprendía el Plan de Estudios 1975 reestructurado en el edificio de la Escuela Primaria Federal “Club Activo 20-30”. Los primeros maestros y trabajadores fundadores, eran comisionados, no tenían plaza específica y duraron varios años para regularizar su salario. En septiembre de 1978 se inscriben 97 alumnos más, por lo que hubo necesidad de utilizar las instalaciones que fueron de la Escuela Comercial “Leopoldo de la Vara”, hoy DIF Municipal y Salón de Actividades Culturales en el mismo lugar recientemente inaugurado.

 

 
Estatua de Carlos A
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

El Plan de Estudios es el documento que rige el proceso de formación de maestros de educación primaria. Describe sus orientaciones fundamentales, los elementos generales y específicos que lo conforman, de acuerdo con las tendencias de la educación superior y con los enfoques del plan de estudios de educación básica. Su aplicación en las Escuelas Normales debe permitir que se atiendan, con oportunidad y pertinencia, las exigencias derivadas de las situaciones y problemas que presentará la actividad profesional a los futuros maestros de este nivel educativo en el corto y mediano plazos.

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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

El Plan de Estudios es el documento que rige el proceso de formación de maestros de educación preescolar. Describe sus orientaciones fundamentales, los elementos generales y específicos que lo conforman, de acuerdo con las tendencias de la educación superior y con los enfoques del plan de estudios de educación básica. Su aplicación en las Escuelas Normales debe permitir que se atiendan, con oportunidad y pertinencia, las exigencias derivadas de las situaciones y problemas que presentará la actividad profesional a los futuros maestros de este nivel educativo en el corto y mediano plazos.

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CUERPO DIRECTIVO

Director
MTRO. CARLOS MANUEL SOLÍS RONQUILLO

Director

Sub. Administrativa
MTRA. EUGENIA BARRAZA GALINDO

Subdirectora Administrativa

Sub_Académico
LIC. FRANCISCO GUILLÉN MICHEL

Subdirector Académico